把素质教育贯穿于班主任工作的全过程

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摘要班主任是教学班的管理者和组织者,其主要职能有二,一是把学校各时期的工作落实到班;二是根据班的实际开展班主任的工作.那么,什么是班主任开展工作的准则呢?那就是一切为了全面提高学生的素质.让学生“学会做人、学会学习、学会发展、学会生活”.那么,班主任怎样按照素质形式的机制把素质教育贯穿于班主任工作的全过程呢?

作者邓民瑞

机构地区广州市二轻中专

出处《教育导刊（上半月）》 1998年第6期42-43,共2页 Journal of Educational Development

关键词班主任工作科学文化素质教育心理素质教育学会学习受教育者审美观念生活节律能力结构学习方法素质结构

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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教育导刊（上半月）

1998年第6期

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