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开发活动课程发展学生的智力和潜能

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摘要素质教育观的核心要面向全体学生,促使学生个体在德、智、体诸方面全面和谐地发展.而活动课程在教材内容、活动形式等方面有较大的自由度,如果我们开展活动课程能顺应儿童身心发展规律,那么它就能充分发掘学生的智力、潜能.

作者罗少强关丽佳

机构地区番禺市市桥镇北城小学

出处《教育导刊（上半月）》 1998年第12期43-44,共2页 Journal of Educational Development

关键词活动课程课程发展开发活动身心发展规律儿童素质教育观面向全体学生学生兴趣中心兴趣教材内容

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

1998年第12期

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