弱智儿童情感的特点与培养

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摘要从近几年弱智学校所招收学生来看,中度(甚至重度)弱智儿童占相当的比例.如何通过对他们实施教育,开发弱智儿童的智力,使他们享受与正常儿童平等的乃至更多的教育,使他们掌握一定的文化知识,学会一些简单的劳动技能,将来成为自食其力,适应社会生活的人,是我们急待研究的课题.在弱智教育中,非智力因素(情感、意识和性格等)的培养也是不可忽视的.

作者梁汝明列治贞刘苑文

机构地区广州市海珠区启能学校

出处《教育导刊（上半月）》 1998年第Z2期92-93,共2页 Journal of Educational Development

关键词弱智儿童实践活动康复训练生长发育正常儿童广州市海珠区非智力因素体疗康复情感特点组织学

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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教育导刊（上半月）

1998年第Z2期

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