摘要
"人无完人,孰能无过?"学生更不例外。老师对有错失的学生给予批评教育时,应该掌握教育艺术,讲究技巧。老师批评学生时总的施技原则是要根据学生的个性及所处的环境差异。教育实践证明下面几点做法切实可行。一、忌态度粗暴,要循循善诱。特别是对于那些双差生,他们往往听惯了训斥,教师的一般说教、怒骂就如一粒"止痛片",虽能暂时止痛,却治标不治本,不能彻底治疗"痛症"。相反,细致入微的分析,动之以情的说理就如春风化雨,往往会收到令人意想不到的效果。曾有两个好胜心强的同学为一点小事竟在上课时动起武来,当时老师恼火了,打算将他们赶出教室。但教师想到对学生不能态度粗暴时,很快就克制了自己,平心静气地指出他们这样做的危害性,使他们明白同学之间应团结友爱、互相帮助。
