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刍议体育课堂教学机智的形成

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摘要形成课堂教学机智对于体育教学来说,意义是重大的。有些体育教师组织的教学之所以沉闷呆板,一个重要原因就是长期缺乏教学机智的教学逐渐扼杀了学生主动参与的精神。而体育课堂教学机智最主要的特征是注重激发和诱导每一个学生主动地参与课堂练习。那么,怎样才能形成体育课堂教学机智?

作者黄小平

机构地区浙江绍兴鲁迅中学

出处《体育师友》 1998年第5期7-7,共1页

关键词教学机智体育课堂体育教学引导学生主动参与体育教师课堂练习形成师生关系精神

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育师友

1998年第5期

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