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对学生地理思维能力的培养
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摘要
培养初中学生学习地理的思维能力主要是借助地理概念,地理推理反映地理现象或地理事物的本质属性,揭示内在联系来进行的。
作者
王艳华
机构地区
嫩江一中
出处
《黑河教育》
1998年第1期29-29,共1页
Heihe Education
关键词
思维能力
地理
初中学生
内在联系
本质属性
横向思维能力
学生思维
感性思维
形象化
培养学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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