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教师如何把课讲活?
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摘要
教师能否把课讲活,直接影晌着课堂教学效果和学校整体教学质量。所谓“讲活”,是指能够充分显现教师个性特点的讲课风格、讲课技能技巧的娴熟自如的发挥过程,它直接表现为一种教、学效果俱佳的课堂教学情境,其特点是活而有质、活而有序、活而有度。
作者
潘华
宋晨升
机构地区
黑河师专
逸夫中学
出处
《黑河教育》
1998年第4期21-21,共1页
Heihe Education
关键词
教师
课讲
课堂教学效果
个性特点
课堂教学情境
讲课技能
整体教学
学校领导
教学方法
创新能力
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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