注重隐性内化教学与显性外化教学的整合
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1王树华.“对话内化”教学策略选择浅探[J].小学教学参考（语文版）,2015(3):16-18.
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2王鸿雁.浅谈初中物理概念教学[J].课程教育研究,2012(17):103-103. 被引量：1
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3李淑霞.小学生语言内化教学管窥[J].教育艺术,2015(4):74-75. 被引量：2
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4王树华.“对话内化”教学,有效课堂的必然选择[J].小学教学参考（语文版）,2015(3):6-7. 被引量：1
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5张昭英.农村中学科学的内化教学[J].实验教学与仪器,2015,32(7):49-50.
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6喻荣,宗林.艺术设计专业创意类课程实施开发内化教学的对策[J].武昌理工学院学报,2014,9(2):6-8.
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7于晓丽.高中古代诗歌阅读教学中的意象解读与教师的内化教学[J].科学中国人,2016(8Z).
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8冯青能.简论教学环节的内化[J].广西教育,2003,0(32):32-32.
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9任秀.浅谈《工程制图》开发内化教学[J].武昌理工学院学报,2013,8(1):87-88.
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10宫红英,魏翠.打破现行教学常规实现几个转变[J].教育实践与研究,2003,0(11):55-55.
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