《只有一个地球》教学设计与评析
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1王亚雄.“多多”未必“益善”[J].语文新圃,2006,0(5):37-37.
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2周毅.每个人都是“可再生资源”[J].少年文摘,2007,0(1):27-27.
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3张金凤.发挥美术学科优势 渗透环保教育意识[J].小学科学,2015(11):72-72.
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4崔学鸿.绿色教育 持续发展——深圳市育才第四小学绿色教育理念创意设计样例[J].未来教育家,2013,0(11):16-17.
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5周龙燕.生态教育:高校政治课的新课题[J].忻州师范学院学报,2004,20(3):102-105. 被引量:1
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6刘莫南.在高中化学学习中领悟环保知识的体会[J].好家长,2015,0(50):179-179. 被引量:1
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7刘光宏,邹伟平.高中生物课堂对学生节约意识的培养[J].高中生学习(师者),2013,0(6):48-48.
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8《中文自修》袖珍试卷九年级(上)语文模拟试卷[J].中文自修,2012(10):65-68.
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9杨敏英.专家点评:节约,不仅是一种习惯[J].时事(高中版),2005,0(2X):39-39.
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10应东娜.把节能教育渗入科学课堂中[J].中学理科(综合),2007(6):54-55.
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