教学过程中主客体互动作用探析

教学过程是教师和学生的双向活动过程,在这个过程中,从教学的动机、维持和导向来说,教师是主体。从教学内在的感知、理解、记忆与运用来说,学生是主体。所以教学过程中出现了双主体现象,与之相伴随则是双客体的显现;从学生对教师的心理态度及行为态度上的认知、认可到接受来看,教师是学生认识的客体;