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《死海不死》教学与评析

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摘要 掌握文中所运用的说明方法;理解数字的准确性;了解神话、传说在说明文中所起的作用。一、分析课题,引入新课本文的标题似乎自相矛盾,它本身就给读者设下一个悬念:既然是“死海”,又为什么说它“不死”呢?教师抓住这个矛盾点导入新课:标题中“死”和“不死”的含义...
作者 尹平平
出处 《湖南教育(上旬)(A)》 1998年第24期33-34,共2页
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