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培养参与意识提高参与能力

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摘要目前，小学数学课堂教学中，仍然存在着教师问，少数尖子生答，多数学生听现成答案的现象。究其原因，是教师在指导思想上没有把培养全体学生的参与意识放在重要地位。参与意识是学生对学习活动有效地积极投入的意愿。学生有了参与意识，才会有强烈的投入欲望，才会有积极...

作者黄九林

机构地区江苏省洪泽县黄集中心小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1998年第22期29-30,共2页

关键词参与意识参与能力教师质疑问难课前预习鼓励学生心理特征教学技能小学数学江苏省洪泽县

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（上旬）（A）

1998年第22期

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