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摘要设计课堂练习要注意什么一、练习要有目的性。教师要从教学目的出发，针对教材的重点、难点合理安排课堂练习。二、练习要有启发性。设计课堂练习要遵循启发性教学原则，要着眼于启迪学生的思维、发展学生的能力，使学生举一反三，触类旁通。三、练习要有多样性。课堂练习...

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1998年第18期40-43,共4页

关键词备课资料平行四边形纲要信号图课堂练习比的意义 “大众数学” 最小公倍数教师长方形复习法

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1998年第18期

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