教师的三种能力
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1田园.《荷叶 母亲》教学设计[J].青春岁月（学术版）,2012(1):80-80.
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2朱晓东.培养多思能力的几个方法[J].吉林教育（综合）,2009(12):55-55.
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3吕赟.充满着智慧 散发着灵气——特级教师于永正词语教学赏析[J].新课堂（语文版）,2011(9):43-45.
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4江善予.巧用“空间”——略谈语文练习中的填空题[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(12):42-43.
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5崔冰.《在马克思墓前的讲话》教学设计[J].校本教研,2008(4):14-15.
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6唐国荣,罗中华.浅谈引导学生品味词语的褒贬义[J].广西教育,2000,0(11):28-28.
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7罗祥炼.指导阅读“三问”[J].语文教学之友,2016,35(4):32-33. 被引量：2
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8刘俊,孟纪军.基于文体 侧重表达——《音乐之都维也纳》教学实录[J].小学语文教师,2016,0(7):135-138.
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9娄赫民.了解·掌握·训练——“联想”练习的教学设想[J].云南教育（小学教师）,1989(11):11-11.
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10李伟明.语文教学中几种常见修辞手法的运用[J].中国科教创新导刊,2010(27):89-89. 被引量：1
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