构建激励机制是学校管理的关键

激励是一种能使个体将外来刺激内化为自觉行为的适当刺激,它强调的是激发人的主观能动性和挖掘人的内在潜能,从而促使教师把内在的心理需要和动机转化为实现目的的外部行动,使其更加自愿地做好学校工作,并且工作得更加出色。激励理论告诉我们,人是一种有理智、有情感、有需求、有欲望的复杂的高级动物。