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浅谈如何使大学新生尽快进入角色被引量：1

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摘要在近几年的教学及管理中,我们发现不少新生入学后,在相当长一段时间内,不能适应大学学习生活,仍沿用高中课程的学习方法来学习大学课程,在心理上仍扮演着一个高中生的角色。作为教师如何帮助引导这部分新生,早日进入大学生角色,对于他们今后的学习成长具有重要意义。一

作者徐平韩鹏

机构地区山东工程学院职教学院

出处《山东省团校学报（青少年研究）》 1998年第3期22-23,共2页 Youth & Juvenile Research

关键词大学新生心理素质教育进入角色学习方法教师教学过程心理品质校园文化大学课程教学实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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山东省团校学报（青少年研究）

1998年第3期

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