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针对个体差异因材施教

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摘要针对个体差异因材施教○仉丽敏１．精心设计练习题。练习应按照教学内容由易到难，由简单到复杂，由浅入深。一般分三个层次安排：①巩固阶段；②深化提高阶段；③发展阶段。题目可分基础题、综合练习题、创造性练习题等。这里重要的是要针对学生个体差异提出不同的要求。...

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1998年第6期36-36,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词个体差异创造性综合性作业数学能力数学课外活动学生个体差异后进生教学内容学习习惯个性特点

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1998年第6期

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