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在比较中理解素质教育的实质与内涵 被引量:1

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摘要 在比较中理解素质教育的实质与内涵鹤岗市教育委员会徐宗言素质教育与应试教育相比较,是两种完全不同的教育。从教育目标上看,应试教育具有短视性,其目标是培养在升学考试中能获取高分的单一型的人才;素质教育是着眼未来的教育,其目标是培养多层次、多类型、多规格的...
作者 徐宗言
出处 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1998年第5期14-14,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1龚育之.论科学精神[J].民主与科学,2001(5):11-13. 被引量:17
  • 2[英]卡尔·皮尔逊 著,李醒民 译,赵玉芝 责任编.科学的规范[M]华夏出版社,1999.
  • 3[英]J·D·贝尔纳 著,伍况甫等.历史上的科学[M]科学出版社,1959.
  • 4袁振国.反思科学教育[J].中小学管理,1999(12):2-4. 被引量:94

引证文献1

二级引证文献2

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