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充分发挥教师的“桥梁”作用
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职称材料
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作者
隋淑芝
机构地区
牡丹江市久山学校小学部
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1998年第12期23-23,共1页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
知识结构
乘法口诀
教师的主导作用
充分发挥
新知识
数学教学
多位数除法
主体参与意识
认知过程
知识网络
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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5
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黑龙江教育(高教研究与评估)
1998年 第12期
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