出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1998年第Z2期25-26,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
同被引文献8
-
1张金果.新课标背景下学校德育与现代信息技术整合的研究[J].好家长（创新教育）,2018,0(17):0250-0250. 被引量：1
-
2马威.论中小学音乐教学的德育功能[J].考试周刊,2011(61):225-226. 被引量：3
-
3刘林子.小学校园文化的德育功能[J].科教导刊,2012(2):244-245. 被引量：4
-
4赖鑫,周革,黄桂英,陈广希,莫佐,寇富强,刘昊天.地方民俗文化资源引入学校德育过程探析[J].湖南科技学院学报,2014,35(3):109-112. 被引量：3
-
5程胜.学校德育实效性问题探微[J].江西教育科研,2002(4):21-24. 被引量：17
-
6马燕敏.德育课程校本模式的开发路径[J].教学与管理（理论版）,2017(1):52-54. 被引量：5
-
7韩育萍.新时代学校传统德育资源的开发与利用[J].教学与管理,2021(12):45-47. 被引量：1
-
8余守萍.挖掘优秀传统道德资源 提高学校德育工作的实效性[J].考试（综合版）,2012,0(1):92-93. 被引量：1
-
1刘兵.勿忘“九·一八”[J].班主任之友,2004(2):21-21.
-
2董新明.请别再称“副课”[J].人才开发,1998(8):25-25.
-
3陈文彰.让爱国主义思想永驻孩子心间[J].天津教育,1995(1):19-20.
-
4赵晶晶.九·一八事变前后东北高校管理之比较[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2005,7(4):56-58.
-
5用德育基地进行爱国主义教育[J].人民教育,1997(6):27-27.
-
6李贤哲.陶行知“九·一八”事变前后[J].重庆陶研文史,2008(1):33-33.
-
7陈毓述.试论张学良的办学宗旨[J].教育探索,1998(5):61-63.
-
8马立武.试论车向忱高等教育思想[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,1999,25(3):104-106.
-
9马继红.历史课进行爱国主义教育的几点做法[J].河南教育（基教版）（上）,1996(1):19-20.
-
10宋思举.有益的开始——由四项历史专题教育获得的认识[J].历史教学（下半月）,1992(8):31-32.
;
