摘要
素质教育是在八十年代中期提出的,十几年来,得到了广泛的认同,并引起大家的重视和探索。 二十多年的教学实践使我深深的认识到:一个人学业上的缺陷不一定影响他的一生,而道德、人格上的缺陷却可能危害他的一生;某些知识、某种技能可能速成,但良好的行为规范的养成,人生经验的积累,科学人生观、世界观与正确价值观的确立是难于速成的。 苏霍姆林斯基曾说过:“如果我只是一个教书匠,我就不是一个真正的教师,通向儿童心灵的小道就会对我紧紧地封锁着。”因此,作为一名合格的教师,必须既教书又育人,而且要以育人为本,要注意开发学生的潜质。
