期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈国际音标教法

下载PDF

导出

摘要音标教学先教元音,后教辅音,先教单音,后教双音.重视分类比较,成对教学,从模仿入手,帮助学生正确掌握发音部位和发音方式.

作者阮素贞

出处《武夷学院学报》 1997年第1期84-73,共2页 Journal of Wuyi University

关键词音标教法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李均爱.英语学习兴趣低下的原因及对策[J].中学生英语（高三版）,2014(5):66-67. 被引量：1
2程富金.奇妙的音乐会[J].少儿科技,2002,0(1):28-29.
3彭光俊.高中英语口语训练的方法分析[J].英语画刊（高级）,2014,0(6):23-23.
4洪方煜.实词备考三提醒[J].第二课堂（A）,2007(4):8-12.
5张世祥,但昭义.专家问答[J].琴童,2012(9):56-57.
6朱雪莲.数学:寓理育人——俞正强老师“鸡兔同笼复习课”教学赏析[J].小学数学教师,2015,0(11):64-66.
7王志伟.生物高考中涉及的蛋白质[J].新课程（下）,2012(7):168-169.
8沈纪纲.中学物理教学方法的分类比较及应用[J].中学物理（初中版）,2000,18(4):1-3. 被引量：1
9汪必前.在小学数学教学中帮助学生建立模型初探[J].教师,2016,0(12):47-47.
10各家复句分类比较[J].西南大学学报（社会科学版）,1980,12(4):165-165.

武夷学院学报

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部