改革毕业设计的尝试

目前中专毕业设计大多以图面设计的形式为主,有的也从实际生产中寻找素材加以设计改进,但由于选题的局限性,这种实际生产中的题材要么太大,要么太小,加上学生较少的实际工艺经验,往往不能使学生能有实际制作调试的操作过程,而只能在纸上谈兵。这种从这本书抄到那本书的“纯理论”设计使学生无法将理论与实际有机结合起来,禁锢了他们的思维,堵住了视野。这样,毕业设计教学完全失去了它应有的意义,对学生综合能力的培养和训练作用甚微。因此毕业设计教学要搞改革就要搞成品制作。对中专学生来说,这个制品的要求要适中,太高则完不成,太低则达不到教学效果。我校近几年结合实验室建设,以实验设备、仪器和器材的制作作为毕业设计课题收到良好效果。 笔者在进行毕业设计教学实践中,组织学生设计并参与制作多台综合实验台以配合《晶闸管变流技术》、《脉冲与数字电路》的教学工作。在总体构思时。