文学鉴赏:语文教育的应有之义
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1曹庆伟.引导学生捕捉教材中的“弦外之音”[J].中学物理教学参考,2002,31(7):24-25.
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2魏英南.捕捉文章的留白处 品味语言的意境美[J].山东教育（小学刊）,2010(4):28-28.
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3邱桂平.精析弦外之音 提高阅读能力[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(08S):23-23. 被引量：1
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4李树棠.理解语言要有深度[J].小学教学研究,1998,0(2):5-5.
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5朱之琳.给考生更宽广的写作空间[J].福建教育,2004(06B):36-38.
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6高奕浩.联想和想象摭谈[J].语文天地（初中版）,2002(9):13-14.
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7刘平.巧用多媒体解读文学形象[J].学周刊（上旬）,2012(3):172-172.
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8鱼小强.让文学教育走进语文[J].现代语文（上旬．文学研究）,2009(10):145-146. 被引量：2
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9高志燕.试论英语课堂教学的“弦外之音”[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(4):112-112. 被引量：1
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10第二节 丰富[J].新作文（高考在线）,2008,0(1):81-87.
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