少讲精练效果好
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1杨秀兰.例析应用牛顿定律解题策略[J].数理化解题研究（高中版）,2008(12):49-51.
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2黄水华.一道题的错解分析[J].物理实验（中学部分）,2004,24(11):44-44.
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3方伟强.新课程下如何提高高中化学课堂有效性教学[J].当代教育,2009(2):53-53.
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4司志本.通过改变条件 提高试题价值[J].中学数学教学,2009(3):53-54.
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5杨建明.一题多变 培养思维的深刻性和灵活性[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2011(12):15-16.
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6周伊宸.高中数学解题中变式训练模式的应用[J].数学大世界（中旬）,2016,0(10):59-59. 被引量：2
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7俞祥龙.一道分组例题的发散思维[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(10):17-18. 被引量：1
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8潘纯平.一道探索型中考题的原形及变形[J].理科考试研究（初中版）,2006,13(10):9-11.
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9郭玉琴.浅述分析解决问题能力的培养[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1998(11):34-35.
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10杨胜国.要充分发挥例题(习题)的效能[J].凯里学院学报,1998,22(S1):64-65.
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