仿写──读写结合的有效途径
-
1王满丽.加强阅读指导,优化阅读教学[J].西部素质教育,2017,3(3):280-280.
-
2张超.《从百草园到三味书屋》教学设计[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(7):29-30.
-
3记事[J].优秀作文选评（小学版）,2006,0(9):18-19.
-
4许璐.非常规函数最值问题的求解方法[J].数理化解题研究（初中版）,2016(11):12-12.
-
5萱静.巧手奶奶[J].小学生时空（汉）,2003,0(8):53-53.
-
6王秀兰.让赏读充溢语文课堂[J].新课程学习,2010(4):132-132.
-
7写作妙语[J].作文世界（初中版）,2008,0(8):21-21.
-
8羲水.青春不是过渡段[J].故事世界,2014,0(24):32-33.
-
9张淑芬.巧抓主线问题 构建有效课堂[J].新课程研究（下旬）,2014(8):8-9.
-
10王婷婷.学会文章中的过渡[J].小学生作文辅导,2009(10):44-45.
;
