课堂终结技法漫谈
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1杨传新.怎样进行课堂终结[J].中专物理教学,2002,10(1):8-8.
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2周明.让学生经历“由外而内”的操作过程[J].中小学数学(小学版),2012(4):54-55.
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3徐琳琳.巧用开放型问题,提高学生复习效率[J].考试周刊,2015,0(60):49-50.
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4周明,徐晓飞.让学生经历“由外而内”的操作过程——“平行四边形的面积”教学片段反思[J].教学月刊(小学版)(数学),2011(7):86-86. 被引量:1
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5郭意婷.浅谈在英语课堂中如何构建良好的知识网络[J].新课程(中学),2015,0(7):80-81.
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6苏建玲.农村小学复习课教学实效性研究的过程以及积累的成效[J].教师,2016,0(18):50-50. 被引量:1
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7吴邦泰.构筑和完善学生知识网络的若干策略[J].中学教研(数学版),2003(7):33-36.
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8周明.让学生经历“由外而内”[J].小学教学设计(数学.科学版),2011(12):28-29.
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9阎显娟.化学教学中如何构建学生知识网络[J].宿州教育学院学报,2002,5(1):104-107.
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10严峰.构建动态生成课堂强化高中物理教学实效[J].成才之路,2015,0(4):89-89.
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