谈小组教学中学习题的设计
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1丁学明.求多边形面积有巧法[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2013(1):13-14.
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2龙丽辉.评讲课教学的几种策略[J].新课程（小学）,2008,0(9):44-45.
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3阴影部分的面积是多少[J].小学生学习指导（高年级）,2010(11):26-26.
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4王宏.由两节“多边形面积”复习课谈复习课的教学[J].黑龙江教育（小学版）,2011(12):37-38.
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5荀步章.《多边形的面积整理与练习》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2011(8):57-59.
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6王岩.对两节“多边形面积整理复习”课的评析与思考[J].黑龙江教育（小学版）,2012(12):41-41.
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7李建玲.从“三度”来提高学生思维能力[J].四川教育,2015,0(7):48-50.
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8顾东春.多边形面积错例分析[J].小学生必读（高年级版）,2008,0(11):22-23. 被引量：2
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9蔡文美.探索习题中内隐的数学思想方法[J].小学教学（数学版）,2011(9):36-37.
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10丁学明.巧解多边形面积[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(2):56-56.
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