把“数学美”的研究继续深入下去
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2杨文芳.数学教学活动中审美能力的培养[J].广西教育,2007(8):42-43.
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3文旭强.和学生在课堂中一同感受数学的美[J].时代教育,2007(12):113-114. 被引量：1
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4黄华贤.数学教学中的数学审美教育[J].广西民族大学学报（自然科学版）,2004,11(S1):42-45. 被引量：2
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5朱永厂.“杨辉三角”的教学实践及其启示[J].教学月刊（中学文科版）,2003(6):25-27. 被引量：2
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6唐海兰.如何在数学教学中培养学生的审美能力[J].时代报告（学术版）,2013(3):359-360.
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7付柳林,周玛莉,叶正道.线性代数审美教学初探[J].九江学院学报,2008,27(6):106-108.
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8阎新生.数学教师应具有的能力结构[J].山东省农业管理干部学院学报,1998,14(3):35-37. 被引量：1
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9张水英.如何培养学生的数学审美能力[J].考试周刊,2007(47):16-16.
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10李全林,韩红军.数学美的认识及其在数学教学中审美观的培养[J].考试周刊,2009(9):100-101.
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