抓好“读、做、议”三个环节
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1李赵燕.浅议如何衔接小升初英语[J].英语画刊（高级）,2014,0(7X):86-86.
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2杨绍玲.技工学校《物理》课教学的探讨[J].职业技术教育,2006,27(8):38-39.
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3郑秋霞.在小学语文教学中应用多媒体的尝试[J].俪人（教师）,2015(5):68-68.
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4祁丽.高中英语“导、读、练”阅读教学[J].神州,2011(09X):115-115.
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5王树新.语文教学如何创设教学情境——情境教学后的反思[J].内蒙古教育（B）,2013(6):37-38.
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6谢微刁.英语阅读课教学三部曲[J].师道（教研）,2011(4):57-57.
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7潘秀贞.让学生徜徉在朗读的语文学习中[J].课外语文（下）,2012(11):15-15.
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8汪世尧.阅读小学数学课本的三种方法[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(10):35-36.
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9刘彦民.优化劳动课教学过程的尝试[J].内蒙古教育,1997,0(7):35-36.
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10史建堂.浅议朗读在初中语文教学中的作用[J].中华少年：研究青少年教育,2011(3):116-116. 被引量：1
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