必须加强历史基础知识的教学——对1996年高考历史试题的初步认识

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摘要今年高考历史试题则及时地敲响了警钟,给中学历史教学以鲜明的导向性,即在坚持重点考查学科能力的同时,增加基础知识的考查,从而真正体现了历史课本的价值和作用。因此,笔者感到非常有必要重提"陈词滥调",高声疾呼——加强基础知识的教学。一、加强基础知识教学的重要性首先我们来看看今年高考历史试题的含"基"量。在整份试卷中,考查"再认再现"

作者陆晓平韩国军

机构地区江苏省如东县岔河中学

出处《中学历史教学研究》 1997年第3期30-30,共1页

关键词基础知识教学历史试题历史基础知识中学历史教学高考学科能力导向性重要性加强历史课本

分类号 G634.51 [文化科学—教育学]

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1997年第3期

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