浅谈历史意义的教学

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摘要历史意义是历史教学中的难点和薄弱环节,教师感到难教,学生觉得难学。怎样才能取得最佳效果呢?日益深入的历史教学改革催人奋进,具有导向作用的历史高考鞭策我们去探索。笔者就此谈谈个人的一点尝试和看法。一、历史意义教学的基本原则和方法 1、以马克思主义为指导。马克思主义是历史教学的理论武器,在历史意义的教学中。

作者周德华

机构地区江苏省泰兴中学

出处《中学历史教学研究》 1997年第2期26-27,共2页

关键词历史意义马克思主义历史地位历史教学教学改革资产阶级革命资本主义历史作用引导学生历史影响

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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1997年第2期

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