构造系统化的教育进程——浅探成人的教学方法

我们的教学目标.是在规定时间内使学生尽可能好地掌握本专业工作所需要和适应变化所必须的知识和能力,并具有进一步发展的基础.对于大专学生来说,专业知识的重点在实际工作能力上,学生将来发展的基础在文化上.因此,我们不仅要使学生对知识和技能的掌握达到“精”.更要使之上升到“化”.“化”即融合.融合到自己的知识体系之中,使这知识和技能就象是自身的“天赋”一样.每个人所拥有的知识体系都是一种系统结构,知识的积累是各方面知识内容相互作用和系统化接收的过程.在心理学中就有一种所谓“格式塔结构”的描述.通过实际体验我们也可意识到,知识并不可以任意叠加到一个人的知识体系之中。