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从基础入手,以实效着眼(下)─—珠算普及教育刍议

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摘要从基础入手，以实效着眼（下）—珠算普及教育刍议程宽桐三、精讲多练，循序渐进“精讲多练，循序渐进”，这是珠算教育工作者的经验之谈。当然，由于各人经验积累的不同，感受不一，也会产生理解上的差异。精讲，当然不是指一般意义上的多讲。而是指针对重点，难点，精细...

作者程宽桐

出处《齐鲁珠坛》 1997年第3期31-32,共2页

关键词普及教育还原运算精讲多练实效珠算教育珠算教学教学成果计算能力除法运算等级鉴定标准

分类号 O121.5 [理学—基础数学]

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齐鲁珠坛

1997年第3期

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