对症下药 减少错别字

学生出现错别字在小学阶段是不可避免的,尤其是一些成绩不够理想的孩子,但是,如果一个班上有四分之一或三分之一的孩子同时在一个字上发生错误,而且这种现象经常发生,那么这就可能是教师的教学方法出问题了。 有的教师在教学生字时,认为只要让学生记住生字的写法,然后多抄写几遍就算完成了教学任务,这是学生容易出现错别字的症结之一。其次就是在教学中有的教师过于心细,把要认识的生字拿来反复讲解,甚至做一些画蛇添足的说明——如教“晓”字,就告诉学生:这字左边部件头上千万不要加点,如果写上字就错了。