期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学毕业复习教学建议
原文传递
导出
摘要
一、复习要求 1.理解并掌握自然数、整数、小数和分数的意义、读法和写法。掌握数的组成和分解、计数单位、数位和位数等知识。 2.理解整除、约数和倍数、质数和合数、奇数和偶数、互质数的意义,熟悉50以内的质数;掌握能被2、5、3整除的数的特征;理解质因数、分解质因数的意义,会分解质因数;会求二、三个数的最大公约数和最小公倍数。
出处
《贵州教育》
1997年第Z1期62-96,共35页
关键词
解应用题
小学数学
复习教学
最小公倍数
最大公约数
三角形
正方形
自然数
典型应用
统计图表
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈娟,施向阳.
巧思考 妙求和[J]
.数学大世界(下旬),2004(5):16-17.
2
冉龙承.
第十册数学两个概念值得商榷[J]
.小学教学参考(数学版),2004(12):47-47.
3
赵国瑞.
杯子里的互质数[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2008(7):78-79.
4
陆双秀.
短除法——教,还是不教[J]
.中小学数学(小学版),2016,0(1):121-122.
5
马凌云.
“求两个数的最大公因数和最小公倍数”教学浅谈[J]
.数学学习与研究,2013,0(16):113-114.
6
杯子里的互质数[J]
.数学大世界(下旬),2016,0(12):8-8.
7
梅小红.
你能区分质数 质因数 互质数吗?[J]
.数学大世界(下旬),2011(7):25-25.
8
苏铭.
小松鼠的疑问[J]
.小学生学习指导(高年级),2012(5):40-41.
9
王建云.
两个质数一定是互质数吗[J]
.小学教学研究,1999,0(9):30-30.
10
耿勤者,郑玲.
参与知识建立的全过程[J]
.河北教育,2003(6):38-39.
贵州教育
1997年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部