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小学数学问题解决教学浅谈

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摘要现代问题解决理论认为,问题是给定的信息与目标间某些障碍需要克服的情景;由问题的初始状态至目标状态之间存在着问题空间。解决问题的过程即搜索问题空间的过程。小学数学教学迫切需要充分显示这一搜索过程,以便洞察解题策略,提高解题能力。一、分析问题:明确问题内涵。

作者宋德渝

出处《贵州教育》 1997年第6期44-45,共2页

关键词问题解决教学小学数学教学解决问题解题策略搜索问题空间真分数相似性目标状态目标系列不可约

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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贵州教育

1997年第6期

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