教师形象不可等闲视之被引量：1

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摘要所谓形象,是指能引导起人的思想感情活动的形态.它有个别的.具体的;也有概括的,抽象的.后者是前者多次出现后,在人们心目中形成的形态,作用较大,也比较持久.教师之所以要重视自己的形象,是因为教师劳动的对象是青少年,他的形象必然影响学生的思想感情,起到潜移默化的教育作用.切不可等闲视之.教师形象主要表现在以下几个方面:

作者辛大芳

机构地区凯里市九小

出处《贵州教育》 1997年第4期12-12,共1页

关键词教师形象社会主义事业优秀教师热爱学生建设者教师劳动教学艺术人民教师青少年学生精神文明

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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贵州教育

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