“练耳”举例

在中低年级的音乐教学中,不少教师反映,学生唱错、唱走调的情况比较严重。这是什么缘故呢?究其原因:主要是学生乐感差,不能正确的感受教师以及器乐的声音。因此,音乐课不能单纯的上成“唱歌课”,要加强练耳:即通过听辨、记忆等训练,逐步培养学生的音乐感受能力和听音记谱能力。