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论德育价值关系
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摘要
德育价值关系作为德育与德育价值主体之间的关系,有三个层次即可能的价值关系、应然的价值关系、实然的价值关系。设计应然的价值关系必须以可能的价值关系为基础。德育实践的宗旨是将合目的性、体现科学性的应然的价值关系转化为实然的价值关系,同时它具有检验应然的价值关系的设计是否科学的功能。
作者
徐贵权
罗海华
机构地区
淮阴师专马列主义教研室
淮阴市第二中学
出处
《淮阴师专学报》
1997年第1期116-119,共4页
关键词
德育价值关系
可能
应然
实然
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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淮阴师专学报
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