“读动讲练”系列教学法在地理教学中的应用

九年义务教育初中地理教材,已经过了四年多的实验和试用。我在近三年的使用新教材的地理教学实践中,经过反复的探索,觉得用“读、动、讲、练”系列教学法比较适应新教材,改进了教师教、学生学的方法,有较好的教学效果。“读”是指在教师的安排指导下,让学生有目的地读书、读图、较准确地勾画、标注出课文的知识要点,图幅中的重要界线。