大学生思想教育的阶段性

作为高校,每年都有新生入学和毕业生走上社会,学生从低年级进入高年级,这是一种自然的、有节奏的、循序渐进的发展过程,学生的思想教育也有着较稳定的规律性。笔者认为二年制师范专科学校大学生从入学到毕业全学程的思想发展变化大致可经历四个阶段,对他们的教育也应该紧紧围绕其阶段特点来进行。