期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从诗文改成词看古人改写

下载PDF

导出

摘要改写,是传统的练习作文方法之一。这里仅就诗文改成词,来谈谈古人改写的几种情况,这对我们今天的改写练习,不无借鉴意义。一、扩展补充法:改词较原诗文篇幅大有增加,或几倍于原作。改写者须据原作生发联想。

作者郑鹏程

机构地区安徽定远中学

出处《语文知识》 1997年第9期9-10,共2页

关键词改写借鉴意义成词作文方法练习原作补充法古人扩展欧阳修

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋可馨.趣图成词[J].开心学英语（小学版）,2009(8):14-15.
2何伟俊.为语文教育打开明亮的窗扉[J].小学语文教师,2008(10):10-15.
3“教师”一词的产生和演成略考[J].教育史研究辑刊,2011(2):98-98.
4连图成词[J].开心学英语（小学版）,2009(6):14-15.
5胡萝卜.单词配对[J].小雪花（初中高分作文）,2005,0(4):31-31.
6侯月利,卜书瑞.一字开花[J].开心学语文（小学版）,2012(6):29-32.
7丁淑艳.农村小学语文识字教学探微[J].吉林教育（综合）,2016,0(17):90-90. 被引量：1
8美羊羊日记[J].少年大世界（小学低年级）,2012(6):50-52.
9郑志超,王晶鑫.结合语境,感悟内容[J].基础教育,2006,3(5):56-57.
10候月利.晴字交朋友[J].小学生导刊（低年级版）,2014(7):34-35.

语文知识

1997年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部