期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

作文综合批改法被引量：1

下载PDF

导出

摘要作文综合批改法王自元刘蕨一传统的作文批改，一直尊奉着“学生写，教师改”的原则。这种作文批改法沿袭了几千年，如果追溯历史，恐怕自有作文教学以来，就是这样做的。直到今天，这种批改法仍被沿用着，不能说这种作文批改法一无是处，对任何事物不加分析地全盘否定，是...

作者王自元刘蕨

机构地区临沂市枣沟头中学

出处《临沂师专学报》 1997年第1期96-97,共2页

关键词作文批改教师的主导作用作文教学互改自改教学改革示范指导语文教师初中一年级临沂市

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1叶圣陶.作文论[M].天津:新蕾出版社,1982.

引证文献1

1蒋模.巧用学生写作心理,开展作文教学[J].中学教学参考,2011(28):51-51.

1陈艳萍.作文批改,也需与时俱进[J].金色年华,2008,0(Z3):60-61.
2高维真.兴趣素材方法——浅谈三年级习作教学体会[J].读写算（教育教学研究）,2011(36):228-229. 被引量：1
3刘海兰.《巧摆小棒》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014(6):29-30.
4廖海艳.浅谈农村小学美术教学[J].小学生（教学实践）,2014,0(12):30-30. 被引量：1
5刘仕琴.提高山区学生英语听力水平的策略[J].学问（现代教学研究）,2012(3):87-87.
6李拥军.浅谈小学阅读教学中的朗读训练[J].成才之路,2010(15):38-38.
7彭方.利用朗读提高汉语教学效率的策略[J].西藏教育,2010(12):19-20.
8刘璐.善于挖掘学生合作学习的非智力因素[J].中国教育学刊,2016(1):100-101.
9吴念.做孩子中间的一员[J].山东教育,2003(36):33-33.
10徐国雄.指导学法　培养能力──“减负”的重要一环[J].历史教学问题,1995(6):46-47. 被引量：1

临沂师专学报

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部