对在校大学生体质因素与体育课测评成绩相关程度分析

本文运用数理统计学原理与方法,对山西中医学院87年级至96年级共10届1200名在校大学生的体质因素与体育课测评的相关程度进行了统计分析,指出在校大学生的体育训练应当根据男女各自的特点区别对待着重发展那些与体育总成绩相关程度密切,测定系数大、得分类低的项目,并注意其它各组织器官系统功能的训练。