教学主客体关系研究的方法论透视

一、教学主客体关系研究的背景和线索进入历史新时期以来,教育理论界开始解放思想,用马克思主义的方法论研究教育教学问题,希冀用科学的教育理论指导教育教学实践。1979年,在第一次全国教育科学规划会议上,著名学者于光远做了《教育认识现象中的“三体问题”》的讲演,随后写成论文,发表在《中国社会科学》1980年第3期上。在这篇论文中。