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初中地理目标教学中的反馈──矫正被引量：1

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摘要初中地理目标教学中的反馈矫正石嘴山市第九中学杨秀荣差生问题一直是教师们最头疼的问题。一向的看法是：差生脑子笨，弱智。目标教学对此作出了不同的回答：不是弱智造成差生，而是知识的积累造成差生。布卢姆认为，世界上任何一个人能学会的东西，几乎所有的人都能学会...

作者杨秀荣

机构地区石嘴山市第九中学

出处《宁夏教育》 1997年第9期30-31,共2页 Ningxia Education

关键词目标教学初中地理教学目标达标测评分层设色地形图教学效果水资源热带草原气候前提测评反馈信息

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1997年第9期

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