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历史教学的理论渗透与学法指导

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摘要历史教学的理论渗透与学法指导银川一中张建才在历史教学中，如何初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析历史现象和历史事件的本质，阐述历史发展的规律呢？首先，当教师剖析了某个问题，或介绍了某个观点时，一定不要忘了同时告诉学生：分析该问题时运用了...

作者张建才

机构地区银川一中

出处《宁夏教育》 1997年第4期35-36,共2页 Ningxia Education

关键词历史教学民族英雄教材内容成语典故语文教学学法指导语文教材历史事件 “右” 辩证唯物主义和历史唯物主义

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1997年第4期

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