试论第二课堂对于物理教学的促进作用

1 开辟第二课堂是素质教育的需要在物理教学中,我们常常遇到这样的情况,初中学生对物理定理、定律背得滚瓜烂熟,却不能熟练地运用这些定理定律来解决学习上的问题.也不能运用这些定理、定律解释生活中的一些物理现象,究其原因,主要忽视了学生学以致用的教学规律和应用能力的培养.改变这种情况的方法比较多,利用课外活动时间开辟物理第二课堂,是值得探索的途径之一.建立物理课内活动和课外活动相结合的新型教学体系是很重要的,教学的目的是通过学生的学习实践得以实现,效果的优劣是学习积极与否的直接体现,要想使教学卓有成效,就必须最大限度地调动学生的学习、求知、好动、求新积极性.目前教学过程中过多地强调书本知识的重要性,其实书本知识不过是我们教学中的一个目的,我们利用第二课堂注意学生非书本知识性素质的培养,强调全面提高人的素质,以适应社会发展需要,不但要学习书本知识。