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在物理教学中自觉运用暗示,帮助差生获得成功
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摘要
暗示教学是以现代生理学和心理学为基础,运用暗示手段,激发个人心理潜在意识,将各种无意识通过暗示因素组织起来,提高教学效果,达到自我发展,促进学生健康成长。本文结合高中物理教学,论述了如何运用暗示,帮助差生获得成功,促进差生转化。
作者
刘崇颖
机构地区
上海市青浦二中
出处
《科学教育》
1997年第2期20-24,共5页
Science Education
关键词
高中物理教学
掌握学生
差生转化
教师
暗示教学法
物理成绩
无意识
学业不良
心理学
接受心理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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